大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国留学生留守海外生活的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国留学生留守海外生活的解答，让我们一起看看吧。
疫情解封后，不少家长外出务工，不少学生成了留守儿童，对此你怎么看？
关于留守儿童，一直都是农村义务教育阶段的诟病。我在农村初中工作21年，对于“关注留守儿童”有着深刻的认识。
一、留守儿童的数量
我们学校每届学生数量大约800人，从2016年至2019年，我校留守儿童的数量分别为103，88，53，36，虽然说是呈下降的趋势，但是比例仍旧很大。
二、留守儿童的现状
大多数留守儿童家庭贫困，父母属于外出务工赚钱补贴家用，一年回家一到两次，极个别家庭是父母外出做生意，家庭条件较好。
留守儿童多数和爷爷奶奶或姥姥姥爷生活在一起，少数寄居在亲戚朋友家里。由于父母不在身边，疏于对孩子进行管理，隔辈老人多溺爱娇惯孙辈等原因，留守儿童一般自律性较差，在家不服管教，在校频繁***，学校难于管理，有些很难到联系父母，导致家校沟通脱节，已经成为学校教育教学工作的老大难问题，甚至成为教师不愿意担任班主任工作的主要原因。
三、我校的具体做法
1、调查了解
每学期初，校德育处逐班进行留守儿童统计工作，班主任协助了解留守儿童家庭具体情况，父母外出时间、地点、回家次数、工作方式等等并记录在案，做到有的放矢。
2、班级“手拉手”活动
班主任老师会在班级为每个留守儿童找一位朋友，一般是品学兼优，自律性强的同学组成“帮扶对子”，帮扶的同学之间会快速了解信任，建立友谊，在以后的学习、生活等诸多方面，使留守儿童得到无微不至的关怀和帮助。
3、主题班会活动
以各班级为单位，召开“关爱留守儿童”主题班会，让留守儿童大胆讲出自己家庭情况，坦诚吐露自己心声，做到阳光、勇敢、自信。使整体学生互相了解，互相帮助，增强班集体的凝聚力，让留守儿童尽快找到家的感觉。
4、成立“留守儿童之家”
学校德育处会成立“留守儿童之家”，德育处主任负总责，学校学生会成员全体参与，不定期组织各种讲座、活动等，对留守儿童进行有效的心理疏导。
总之，留守儿童工作是学校教育教学工作的重中之重，是当前农村义务教育阶段顽固堡垒，我们教育工作者一定要团结家长，依靠社会，努力做好这项工作，在学校、家庭、社会的共同努力下，相信留守儿童的明天一定会更加美好！
战役后的隐忧：务工者为生活远走他乡，留守儿童缺少照看问题重重
家长头疼：学校未开学，家长已上班，学生管理的空窗期如何解决？
近段时间不少人一直在关注国外1.5万小留学生，却忽略了规模高达700万的留守儿童，有人在意他们的情况吗？昨天一个学生奶奶联系我“老师这样晚打扰你，我想问下你知道不知道我家妮子在学校时经常和谁在一起玩，她到现在都没有回来，我想你帮忙问问。”当时已经是晚上八点多，我赶紧打电话问清楚家长情况，帮助他联系了这个学生的几个朋友，直到九点多家长才算在同学家找到学生。
这个学生是留守儿童，父母疫情解封后就已经出门打工了。这两天清明放***不上网课又无人管束，她就不和奶奶打招呼跑出去玩了。但是当下像她一样无人管束的学生少吗？最近大街上就经常见成群结队学生骑着小黄车到处嬉闹，傍晚体育场上零零散散勾肩搭背的学生群体，巨大的隐患暗藏其中。
1、无人关心的留守儿童，简单物资弥补不了成长的缺失
疫情期间不同家庭环境的孩子情况不同，而这种不同随着各地的逐渐解封表现得更加明显。大多数的父母还在家里能够照样子，能够约束学生的学习和平时的行为。但是那些留守儿童随着父母外出打工，就开始放飞自我。平时上网课老师对学生还有所约束，当然这种约束也很有限。据我了解，班里有我七八个孩子，上课十分不不及时。跟家里打电话，爷爷奶奶也管不住。
而在其他时间里，他们更是自由，经常一大群学生骑着电车到处见逛街，吃喝玩乐相当自由。在学校的时候，作为老师我们最害怕的就是学生结成群。个别孩子出现了问题还能及时纠正还能改回来，一旦孩子结成群了以后，在一群人的影响下，这个学生会快速变化，让老师和父母认不出来。我有几个退学的学生就是这样被“朋友”拉下水的。
家长在外出打工前，把钱留够了。他们不缺钱，而在家照顾他们的爷爷奶奶也不会缺少他们的吃喝，但是你让他们去管学生，这就不现实了。对此我真的是相当担心。
2隔着屏幕的教育真的管用吗？
至今我仍对班里的一个学生印象深刻。他的父母都在外面打工，只剩下他爷爷奶奶在家，这个学生经常上课睡觉。一次我联系他在外打工的父母，他的母亲很无奈地说自己也没有办法。然后她说“老师要不这样，你把微信的***打开，将通过***聊教育学生”。这让我哭笑不得。隔着屏幕的教育真的管用吗？
最近网上关于未1成年学生犯罪的情况，更是让我提心吊胆。之前新闻报道4个wei成年学生进行口罩网络***。警察问他们原因，他们只是说好玩。如果他们的父母关心自己的学生，怎么会察觉不到学生的异常。
缺少关心，缺乏管教无疑让学生更容易走上弯路，反过来因为缺少保护他们也更容易受到伤害，很多留守儿童普遍感觉自己在需要的时候没有人能帮助自己。
佩弦教育语：
因为所在的学校是寄宿学校，所以在平时还能关心一下学生，但是当学生回家以后应该怎么办就成为盲区，而如今学校没开学家长却已经开始上班无疑是更大空窗期。但不过在这次疫情的过程中，我发现各个社区都发挥了巨大的作用。因此我想，社区可不可以派人帮忙管教这些学生。而学生的家长给予一定的报酬。毕竟如果孩子走错一步，很可能一生也就毁了。
曾经有一位台湾的教授说，中国的强大是依靠农民工的妻离子散完成的。我想没有人能否认他们为我国发展所贡献的巨大力量，那么对于他们的下一代，我们整个社会能不能给予了更多的关注和关心。希望大家能够给予我更多的意见和建议，让他们未来的路啊，不至于走歪。
随着国内疫情形势向好，许多家长朋友离开家乡，离开孩子，到外地务工。而他们的孩子只能留在家中，和爷爷奶奶生活，成了留守儿童。对这些留守儿童的关心帮助，需要各方努力，及时跟进。
首先，家长在出门前，要做好三个方面的工作：
（一）一定要联系社区报备，把孩子和家中老人托付给社区，请社区工作人员帮助照顾孩子老人。
(二）要联系孩子所在学校、班主任，把详细的家庭地址、工作单位、联系方式留给班主任，以便联系畅通。还要把孩子当前上网课情况向老师汇报，对老师有什么要求也要说明白。
(三）要叮嘱孩子注意自我保护，听爷爷奶奶的话，按时上课，及时完成作业，遇到难以面对的困难，教会孩子如何向社区或学校寻求帮助。
作为社区，对本社区留守儿童负有帮扶的责任。特别现在虽然疫情形势已经变好，但对留守儿童还需特别关注，多多了解他们面临的困难和问题，及时帮助孩子摆脱困境。也可以通过社区义工，'给予孩子及家庭爱心援助。
作为学校、班主任，对学生在校期间负有代为监管的责任。虽然现在是非常时期，学生不在学校，但也可以通过各种方式关心学生的学习情况，鼓励学生自立、自强，上好网课，及时关注学生的心理变化。有条件的话，可以建立帮扶小分队，定时登门帮助学生解决学习生活中遇到的困难。
总之，通过社区和学校、班主任，及各级***的关怀，爱心人士的帮扶，一定会让出门在外的家长放心，留在家里的孩子安心！因为我们是一个有爱的社会，***都献出一份爱，可以撑起留守儿童的一片蓝天。
到此，以上就是小编对于中国留学生留守海外生活的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国留学生留守海外生活的1点解答对大家有用。
